Leerdoelenoverzicht

Bij elke song (lesson A en B) hebben we leerdoelen vastgesteld. In het schema hieronder zie je per niveau een overzicht van de leerdoelen van de 12 songs van dit jaar. Voor Groove.me vormen de TULE-doelen (kerndoelen) de leidraad. Naast de TULE-doelen gebruiken we ook de descriptoren uit het Europees Referentiekader (ERK). Het ERK is een vastgesteld Europees raamwerk van niveau-omschrijvingen voor moderne vreemde talen. Het beschrijft welke vaardigheden taalleerders moeten hebben om een taal op een bepaald niveau te kunnen gebruiken. Het gemiddelde uitstroomniveau van niveau 3a is A1, bij niveau 3b A1/A2 en bij niveau 3c A2. Lees hier de verschillende taalprofielen van het ERK.
Per song is in het overzicht tevens aangegeven aan welke EIBO-thema’s de kinderen werken.

Kies via de button van welk niveau je het schema wilt zien. De nummers 1-12 corresponderen vervolgens met de songs van het desbetreffende niveau. Klik op de vinkjes om uitleg te krijgen hoe de doelen van een specifieke vaardigheid verwerkt zijn in die song.

Niveau 3C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Thema Feesten & vrije tijd en hobby’s Het lichaam Beschrijven van personen Smoesjes Winkel Woonplaats Vrije tijd en bewegen Kennismaken en omgangs- vormen Muziek Feest Bucketlist Reizen
2. Lezen
3. Luisteren
4. Spreken
5. Schrijven
6. Woordenboekgebruik
7. Grammatica
Groove.me lesmethode Engels - Meisjes met tablet

TULE-kerndoelen

De volgende TULE-kerndoelen zijn vastgesteld voor Engels in het basisonderwijs:

  • TULE kerndoel 13: De kinderen leren informatie te verwerven uit eenvoudige gesproken en geschreven Engelse teksten.
  • TULE kerndoel 14: De kinderen leren in het Engels informatie en over eenvoudige onderwerpen te vragen of te geven en zij ontwikkelen een attitude waarbij ze zich durven uit te drukken in die taal.
  • TULE kerndoel 15: De kinderen leren de schrijfwijze van enkele eenvoudige woorden over alledaagse onderwerpen.
  • TULE kerndoel 16: De kinderen leren om betekenissen en schrijfwijzen van Engelse woorden op te zoeken met behulp van het woordenboek. Aan dit doel wordt in niveau 2b en 3c van Groove.me niet gewerkt aangezien die lessen volledig Engelstalig zijn.

Groove.me maakt gebruik van cookies

Met behulp van deze cookies kunnen we informatie verzamelen over het gebruik van de website, onder andere om deze te analyseren en te verbeteren. Daarnaast plaatsen derde partijen tracking cookies om je buiten onze website relevante aanbiedingen te tonen. En worden er tracking cookies geplaatst door social media-netwerken. Door op 'Ok' te klikken stem je in met het plaatsen van cookies. Wil je niet alle soorten cookies toestaan, klik dan op 'Cookie instellingen aanpassen'. Meer informatie over cookies

Wij gebruiken de volgende cookies:

We slaan je instellingen op in een cookie. Wil je later je instellingen wijzigen? Verwijder dan de cookies via je browser.

Cookie instellingen

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (I gotta feeling van Black Eyed Peas) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze leren specifieke informatie in een tekst over verjaardagen begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Don’t look down van Martin Garrix) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze leren te begrijpen wat fans over Martin Garrix zeggen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Human van Rag’n’Bone Man) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen: ze leren een stukje songtekst te begrijpen. Ook leren ze een tekst over het maken van een videoclip te begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (It ain’t me van Kygo ft. Selena Gomez) gaan de kinderen oriënterend lezen: ze leren smoesjes te vinden in een lijst. Ook lezen ze om informatie op te doen: ze leren een stukje songtekst te begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Price tag van Jessie J) gaan de kinderen oriënterend lezen. Ze gaan winkels op een informatiebord opzoeken en korte standaard opschriften in een winkel leren begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Castle on the hill van Ed Sheeran) gaan de kinderen oriënterend lezen. Ze vinden informatie in een tekst over Framlingham en begrijpen dit.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Something in the way you move van Ellie Goulding) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze leren een tekst over ouders en bewegen te begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (One last time van Ariana Grande) gaan de kinderen correspondentie lezen. Ze leren berichtjes met excuses te begrijpen. Ook gaan ze lezen om informatie op te doen: ze leren een tekst over de kindertelefoon te begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Symphony van Clean Bandit) gaan de kinderen instructies lezen. Ze begrijpen instructies op om een muziekinstrument te maken.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 10 (Don’t worry van Madcon) gaan de kinderen oriënterend lezen. Ze leren een advertentie te begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Stay van Zedd) gaan de kinderen oriënterend lezen. Ze leren activiteiten en plaatsen te vinden in een lijst.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Ciao, adios van Anne-Marie) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze halen informatie uit een tekst over bijzondere plaatsen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (I gotta feeling van Black Eyed Peas) gaan de kinderen luisteren naar tv, video- en geluidsopnames. Ze leren begrijpen waar het lied over gaat.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Don’t look down van Martin Garrix) gaan de kinderen luisteren naar tv, video- en geluidsopnames. Ze leren te begrijpen waar een lied over gaat. Ook leren ze een gesprek over iemand met pijn tussen moedertaalsprekers te begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Human van Rag’n’Bone Man) gaan de kinderen kijken en luisteren naar audiovisuele media: ze leren een interview met Rag’n’Bone Man en een interview met acteurs uit de clip te begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (It ain’t me van Kygo ft. Selena Gomez) gaan de kinderen luisteren naar tv, video- en geluidsopnames. Ze leren te begrijpen waar het lied over gaat en welke klusjes mensen doen en waarom.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Price tag van Jessie J) gaan de kinderen luisteren naar gesprekken tussen moedertaalsprekers. Ze begrijpen waar iemand heen wil en hoe diegene daar kan komen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Castle on the hill van Ed Sheeran) gaan de kinderen luisteren naar tv, video- en geluidsopnames. Ze leren te begrijpen waar een lied over gaat en een beschrijving van een woonplaats en een audiotour te begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Something in the way you move van Ellie Goulding) gaan de kinderen Kijken en luisteren naar audiovisuele media. Ze gaan informatie uit een radioverslag halen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (One last time van Ariana Grande) gaan de kinderen luisteren naar audiovisuele media en leren ze gesprekken tussen moedertaalsprekers te begrijpen. Zo leren ze onder andere te begrijpen waar een lied over gaat en een gesprek op het schoolplein te begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Symphony van Clean Bandit) gaan de kinderen luisteren naar mededelingen en instructies.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 10 (Don’t worry van Madcon) gaan de kinderen luisteren naar gesprekken tussen moedertaalsprekers. Ze leren een gesprek in een radioprogramma te begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Stay van Zedd) gaan de kinderen kijken en luisteren naar audiovisuele media. Ze leren te begrijpen waar een lied over gaat en leren een filmpje over een bucketlist te begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Ciao, adios van Anne-Marie) gaan de kinderen luisteren naar gesprekken tussen moedertaalsprekers. Ze leren een gesprekje over reizen en een gesprek over een vakantie in Marokko te begrijpen.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (I gotta feeling van Black Eyed Peas) gaan de kinderen zaken regelen: ze gaan een voorstel doen.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Don’t look down van Martin Garrix) gaan de kinderen informatie uitwisselen. Ze vertellen wat er aan de hand is en hoe ze zich voelen.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Human van Rag’n’Bone Man) gaan de kinderen informatie uitwisselen. Ze gaan vragen en vertellen hoe iemand eruit ziet.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (It ain’t me van Kygo ft. Selena Gomez) gaan de kinderen informatie uitwisselen. Ze vertellen wat je wel en niet kunt doen.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Price tag van Jessie J) gaan de kinderen zaken regelen. Ze vragen wat iemand graag wil hebben en vertellen wat ze zelf graag willen hebben. Ook vragen en wijzen ze de weg en zeggen ze dat iemand iets (niet) moet doen.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Castle on the hill van Ed Sheeran) gaan de kinderen informele gesprekken voeren. Ze praten over hun huis en woonplaats.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Something in the way you move van Ellie Goulding) gaan de kinderen informele gesprekken voeren, zaken regelen en informatie uitwisselen. Zo gaan ze onder andere iemand aanmoedigen, zeggen dat iets beter, sneller etc. moet worden gedaan, zeggen hoe iets is en praten over wat ze het leukst vinden.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (One last time van Ariana Grande) gaan de kinderen informatie uitwisselen en zaken regelen. Ze bieden hun excuses aan, zeggen dat ze iets fout hebben gedaan en geven advies.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Symphony van Clean Bandit) gaan de kinderen een monoloog geven. Ze beschrijven een muziekinstrument.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 10 (Don’t worry van Madcon) gaan de kinderen informatie uitwisselen, zaken regelen en informele gesprekken voeren. Zo stellen ze bijvoorbeeld iemand gerust en gaan ze iets kopen.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Stay van Zedd) gaan de kinderen informatie uitwisselen en zaken regelen. Ze vertellen over wat ze wel en niet willen doen, vragen iemands mening, geven zelf hun mening en nodigen iemand uit.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Ciao, adios van Anne-Marie) gaan de kinderen informatie uitwisselen. Ze vertellen wat ze willen doen en zien op reis, vragen hoe iemand anders wil reizen en geven daar antwoord en advies op.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (I gotta feeling van Black Eyed Peas) gaan de kinderen vrij schrijven. Ze schrijven op wat iemand doet en wanneer.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Don’t look down van Martin Garrix) gaan de kinderen correspondentie schrijven: ze schrijven een berichtje om te bedanken.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (It ain’t me van Kygo ft. Selena Gomez) gaan de kinderen creatief schrijven. Ze schrijven op waarom ze iets niet gaan doen.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Price tag van Jessie J) gaan de kinderen aantekeningen en berichten formuleren. Ze schrijven op waar iets is.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Castle on the hill van Ed Sheeran) gaan de kinderen creatief schrijven. Ze beschrijven een rondwandeling door hun woonplaats en schrijven zinnen over Londen en Framlingham op.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Something in the way you move van Ellie Goulding) gaan de kinderen een berichtje naar een vriend schrijven en vrij schrijven. Tijdens het vrij schrijven ze op wat ze zelf het beste of het leukste vinden.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (One last time van Ariana Grande) gaan de kinderen vrij schrijven. Ze gaan een advies opschrijven.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Symphony van Clean Bandit) gaan de kinderen creatief schrijven. Ze beschrijven een muziekinstrument.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Stay van Zedd) gaan de kinderen notities en berichten formuleren. Ze maken een lijstje met dingen die ze nog graag willen doen.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Ciao, adios van Anne-Marie) gaan de kinderen een reisadvies voor een klasgenoot schrijven.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (I gotta feeling van Black Eyed Peas) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Don’t look down van Martin Garrix) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Human van Rag’n’Bone Man) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (It ain’t me van Kygo ft. Selena Gomez) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Price tag van Jessie J) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Castle on the hill van Ed Sheeran) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Something in the way you move van Ellie Goulding) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (One last time van Ariana Grande) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Symphony van Clean Bandit) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 10 (Don’t worry van Madcon) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Stay van Zedd) komt aan bod:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (Ciao, adios van Anne-Marie) komt aan bod:

Sluiten