Leerdoelenoverzicht

Bij elke song (lesson A en B) hebben we leerdoelen vastgesteld. In het schema hieronder zie je per niveau een overzicht van de leerdoelen van de 12 songs van dit jaar. Voor Groove.me vormen de TULE-doelen (kerndoelen) de leidraad. Naast de TULE-doelen gebruiken we ook de descriptoren uit het Europees Referentiekader (ERK). Het ERK is een vastgesteld Europees raamwerk van niveau-omschrijvingen voor moderne vreemde talen. Het beschrijft welke vaardigheden taalleerders moeten hebben om een taal op een bepaald niveau te kunnen gebruiken. Het gemiddelde uitstroomniveau van niveau 3a is A1, bij niveau 3b A1/A2 en bij niveau 3c A2. Lees hier de verschillende taalprofielen van het ERK.
Per song is in het overzicht tevens aangegeven aan welke EIBO-thema’s de kinderen werken.

Kies via de button van welk niveau je het schema wilt zien. De nummers 1-12 corresponderen vervolgens met de songs van het desbetreffende niveau. Klik op de vinkjes om uitleg te krijgen hoe de doelen van een specifieke vaardigheid verwerkt zijn in die song.

Niveau 2B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Thema Kennismaken Hobby's en vrije tijd Wonen Tijd en vervoer Beschrijven van personen Beschrijven van personen Vrije tijd en hobby's Gevoelens Vrije tijd, hobby Feesten Het weer Beschrijven van personen, winkel
2. Lezen
3. Luisteren
4. Spreken
5. Schrijven
6. Woordenboekgebruik
7. Grammatica
Groove.me lesmethode Engels - Meisjes met tablet

TULE-kerndoelen

De volgende TULE-kerndoelen zijn vastgesteld voor Engels in het basisonderwijs:

  • TULE kerndoel 13: De kinderen leren informatie te verwerven uit eenvoudige gesproken en geschreven Engelse teksten.
  • TULE kerndoel 14: De kinderen leren in het Engels informatie en over eenvoudige onderwerpen te vragen of te geven en zij ontwikkelen een attitude waarbij ze zich durven uit te drukken in die taal.
  • TULE kerndoel 15: De kinderen leren de schrijfwijze van enkele eenvoudige woorden over alledaagse onderwerpen.
  • TULE kerndoel 16: De kinderen leren om betekenissen en schrijfwijzen van Engelse woorden op te zoeken met behulp van het woordenboek. Aan dit doel wordt in niveau 2b en 3c van Groove.me niet gewerkt aangezien die lessen volledig Engelstalig zijn.

Groove.me maakt gebruik van cookies

Met behulp van deze cookies kunnen we informatie verzamelen over het gebruik van de website, onder andere om deze te analyseren en te verbeteren. Daarnaast plaatsen derde partijen tracking cookies om je buiten onze website relevante aanbiedingen te tonen. En worden er tracking cookies geplaatst door social media-netwerken. Door op 'Ok' te klikken stem je in met het plaatsen van cookies. Wil je niet alle soorten cookies toestaan, klik dan op 'Cookie instellingen aanpassen'. Meer informatie over cookies

Wij gebruiken de volgende cookies:

We slaan je instellingen op in een cookie. Wil je later je instellingen wijzigen? Verwijder dan de cookies via je browser.

Cookie instellingen

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (The Nights van Avicii) gaan de kinderen oriënterend leren. Ze gaan bekende namen, woorden en simpele standaardzinnetjes herkennen in een fact sheet.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Sun is shining van Axwell^Ingrosso) gaan de kinderen een tekst lezen over buitenspelen om informatie op te doen en ze gaan bekende woorden uit een songtekst begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Mind made up van Wulf) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze gaan beschrijvingen van slaapkamers begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (There’s Nothing Holdin’ Me Back van Shawn Mendes) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen: ze gaan begrijpen wat een manager van artiesten zegt.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Everything at once van Lenka) gaan de kinderen oriënterend lezen: ze gaan informatie in een top 5 van vreemde dieren opzoeken.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Up till dawn van Lucas and Steve) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen: beschreven voorbeelden van visuele effecten begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (Sunny Days van Armin van Buuren feat. Josh Cumbee) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze gaan begrijpen wat kinderen vertellen over ongemakkelijke momenten op school.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Stole the show van Kygo ft. Parson James) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze gaan uitzoeken waar een tekst over gaat en welke informatie er staat.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 10 (Yeah 3x van Chris Brown) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen. Ze lezen mopjes over verjaardagen en gaan leeftijden begrijpen.

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (It’s a beautiful day van Michael Bublé) gaan kinderen het volgende doen bij het onderdeel lezen:

Sluiten

Lezen

Tijdens lesson A en lesson B van song 12 (Cheerleader van OMI) gaan de kinderen lezen om informatie op de te doen: ze gaan een tekst over sprookjesfiguren begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (The Nights van Avicii) gaan de kinderen gesprekken tussen moedertaal-sprekers wanneer zij zich aan elkaar voorstellen begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Sun is shining van Axwell^Ingrosso) gaan de kinderen luisteren naar tv, video- en geluidsopnames. Ze gaat begrijpen waar een lied over gaat.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Mind made up van Wulf) gaan de kinderen bij het onderdeel luisteren het volgende doen:

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (There’s Nothing Holdin’ Me Back van Shawn Mendes) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende doen:

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Hot ‘n cold van Katy Perry) gaan de kinderen lezen om informatie op te doen: een interview met een tweeling begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Everything at once van Lenka) gaan de kinderen luisteren naar tv, video- en geluidsopnames. Ze leren begrijpen waar het lied over gaat.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Up till dawn van Lucas and Steve) gaan de kinderen bij het onderdeel luisteren het volgende doen:

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (Sunny Days van Armin van Buuren feat. Josh Cumbee) gaan de kinderen kijken en luisteren naar audiovisuele media. Ze gaan begrijpen wat gezegd wordt in een interview.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Stole the show van Kygo ft. Parson James) gaan de kinderen bij het onderdeel luisteren het volgende doen:

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 10 (Yeah 3x van Chris Brown) gaan de kinderen gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan: ze gaan een gesprek tussen twee jongens over een verjaardag begrijpen.

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (It’s a beautiful day van Michael Bublé) gaan de kinderen bij het onderdeel luisteren het volgende doen:

Sluiten

Luisteren

Tijdens lesson A en lesson B van song 12 (Cheerleader van OMI) gaan de kinderen kijken en luisteren naar audiovisuele media. Ze gaan bekende woorden en namen verstaan in een sprookje.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (The Nights van Avicii)
gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Sun is shining van Axwell^Ingrosso) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Mind made up van Wulf) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (There’s Nothing Holdin’ Me Back van Shawn Mendes) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken de volgende informatie uitwisselen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Hot ‘n cold van Katy Perry) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Everything at once van Lenka) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken oefenen met informatie uitwisselen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 7 (Up till dawn van Lucas and Steve) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (Sunny Days van Armin van Buuren feat. Josh Cumbee) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Stole the show van Kygo ft. Parson James) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Stole the show van Kygo ft. Parson James) gaan de kinderen zaken regelen: ze gaan een voorstel doen en zeggen wanneer iets is gebeurd.

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (It’s a beautiful day van Michael Bublé) gaan de kinderen het volgende doen rondom informatie uitwisselen:

Sluiten

Spreken

Tijdens lesson A en lesson B van song 12 (Cheerleader van OMI) gaan de kinderen bij het onderdeel spreken het volgende oefenen:

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (Sunny Days van Armin van Buuren feat. Josh Cumbee) gaan de kinderen creatief schrijven. Ze gaan zinnen bij een stripje schrijven.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Stole the show van Kygo ft. Parson James) gaan de kinderen vrij schrijven. Ze gaan vragen voor een interview opschrijven.

Sluiten

Schrijven

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (It’s a beautiful day van Michael Bublé) gaan de kinderen vrij schrijven. Ze gaan opschrijven wat ze wel en niet kunnen.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 1 (The Nights van Avicii) worden de getallen tot 20 geoefend.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 2 (Sun is shining van Axwell^Ingrosso) komt to be going to aan bod.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 3 (Mind made up van Wulf) worden de voorzetsels geoefend.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 4 (There’s Nothing Holdin’ Me Back van Shawn Mendes) worden de dagen en tijden behandeld.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 5 (Hot ‘n cold van Katy Perry) worden de volgende grammatica-onderdelen geoefend:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 6 (Everything at once van Lenka) wordt geoefend met het maken van vergelijkingen: as … as a.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 8 (Sunny Days van Armin van Buuren feat. Josh Cumbee) wordt Let me .. behandeld.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 9 (Stole the show van Kygo ft. Parson James) wordt de toekomende tijd (to be going to) behandeld.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 10 (Yeah 3x van Chris Brown) worden de volgende grammatica-onderdelen behandeld:

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 11 (It’s a beautiful day van Michael Bublé) wordt geoefend met can en can’t.

Sluiten

Grammatica

Tijdens lesson A en lesson B van song 12 (Cheerleader van OMI) komt bij het onderdeel grammatica het volgende aan bod:

Sluiten